Сучасні підходи до проведення занять в ЗДО: вимоги сьогодення

Перебудова системи освіти у зв’язку з переходом на новий зміст, структуру і терміни навчання вимагає змін в організації та змісті дошкільної освіти. Оновлений БКДО, перехід до особистісно орієнтовної моделі дошкільної освіти зумовили також необхідність перегляду деяких підходів до планування освітнього процесу в закладі дошкільної освіти. Сьогодні декларується право на творчий підхід до вибору форм планування, відходу від шаблонних традиційних форм навчання. Але існує і надалі важлива вимога – не залишати поза увагою змістовий аспект плану роботи для досягнення поставленої мети, виконання державних стандартів дошкільної освіти. В ході планування освітньої роботи сьогодні важливо обов’язково врахувати загальні тенденції: гуманізація освітнього процесу, широке використання інноваційних освітніх технологій, інтегрований підхід до організації та змісту дошкільної освіти, надання пріоритету провідним видам діяльності дітей на кожному віковому періоді.