Категорія: ЦПРПП

Дошкільний вік – період, коли формується особистість і закладаються основи життєвого досвіду. Без відчуття безпеки розвиток дитини не можливий, оскільки вона досліджує світ тоді, коли почувається у безпеці. Ми не можемо захистити дитину від усього, але можемо сформувати у неї Читати далі

Одним із пріоритетних завдань, визначених Національною доктриною розвитку освіти в Україні, є створення передумов для виховання особистості, здатної творчо мислити, самостійно приймати нестандартні рішення, гнучко реагувати на зміни в умовах докорінної перебудови всіх сфер життєдіяльності суспільства. У зв’язку з цим Читати далі

Можна з упевненістю стверджувати, що однією з передумов успішної професійної діяльності педагога-позашкільника є професіоналізм заступника директора, методиста, завідувача відділу, тому що саме вони повинні створювати умови для особистісного розвитку керівника гуртка, мають бути лідерами професійного розвитку, бути «педагогами педагогів». Саме Читати далі

Питання ефективної взаємодії між вихователем та батьками ніколи не втрачало своєї актуальності! Саме тому, 27.01.2023 року для професійної спільноти педагогів-дошкільників Чернівецької ТГ було проведено семінар-практикум “Сучасні напрямки роботи з батьками у формуванні особистісної компетентності дитини” в гарному та затишному залі Читати далі

Ведення кадрового діловодства являє собою трудомісткий і тривалий процес, при якому необхідно постійно враховувати нюанси Кодексу законів про працю України, трудового законодавства та нормативних актів, пов’язаних з кадровим обліком, і постійно відслідковувати законодавчі зміни. Крім цього, слід враховувати, що більшість Читати далі

В умовах впровадження Державного стандарту базової середньої освіти роль педагога суттєво змінюється: з єдиного джерела знань він перетворюється на фасилітатора, консультанта, модератора, тьютора, едвайзера, менеджера, модератора, наставника, лідера. В національній системі освіти особлива увага приділяється підвищенню професійної компетентності вчителів, професійному Читати далі

Професійний розвиток вчителя – це «освіта через все життя». Це свідомий, цілеспрямований процес підвищення рівня своєї професійної та творчої компетентності. Основними шляхами професійного розвитку є навчання та самоосвіта педагога. Найкоротша формула професійної діяльності педагога – постійна праця, творчість, гармонія знань, Читати далі

Педагогічне партнерство та обмін досвідом – важлива спонука до творчої діяльності, професійного зростання та мотивації рухатись далі, сприймаючи і впроваджуючи в освітньому процесі інноваційні педагогічні технології. Вдосконалення професійної компетентності вчителів суспільних дисциплін закладів загальної середньої освіти щодо модернізації методів, засобів, Читати далі

Емоційний стан та стресостійкість вчителя безпосередньо впливають на емоційний стан учнів та атмосферу у класі. Саме тому освітянам вкрай важливо піклуватися про себе в часи високої невизначеності та стресогенності, віднаходити власні ресурси стійкості та життєвої енергії. У надзвичайних ситуаціях освіта Читати далі

Комунікація є смисловим аспектом соціальної взаємодії, однією із найбільших загальних характеристик будь-якої діяльності. Комунікацію можна визначити як форму зв’язку, як один із проявів інформаційного обміну або обміну інформацією між живими істотами у процесі їх безпосереднього спілкування за допомогою технічних засобів. Читати далі