Нові підходи до оцінювання в НУШ
Реформування загальної середньої освіти спрямоване на переорієнтацію процесу навчання, на розвиток особистості учня, на навчання його самостійно оволодівати новими знаннями, на формування ключових та предметних компетентностей. У контексті цього змінюються і підходи до оцінювання як складової освітнього процесу. Як оцінювати Читати далі