Чернівецької міської ради
“Нова українська школа” публікує п’ятнадцятий тиждень модельної навчальної програми для 1-го класу, а також навчально-методичні матеріали для неї. Модельна програма та навчальні матеріали. Тиждень 15 Скачати файл можна за цим посиланням. Ця Модельна програма та матеріали є результатом спільної праці фахівців Читати далі
У початкову школу дитина вже потрапляє з великим багажем знань і навичок. Вона вміє розмовляти, їсти, одягатися, орудує простими знаряддями, доглядає за собою, має навички гігієни. Батьки – це перші вчителі й найкращі знавці своєї дитини. «Нова українська школа» передбачає, Читати далі
Про періодичне видання Равлик Рецензія психолога
Модельна програма та навчальні матеріали. Тиждень 14 Скачати файл можна за цим посиланням. Журнал “Джміль” до теми “Космос” Журнал “Джміль” підготував добірку матеріалів до 14-го тижня Модельної програми. На сайті журналу можна завантажити такі навчальні матеріали: Розповідь “Чи є повітря в Читати далі
Про підсумки перевірки робіт учнів 3-4 класів Результати ІІ етапу ХVІІІ Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика 2017/2018 навчального року Протокол 3 клас Протокол 4 клас
«Якщо людині дати одну рибину, вона буде сита один день, якщо дати дві рибини, вона буде сита два дні, а якщо навчити людину ловити рибу, то вона буде сита все життя.» Так і в навчанні – потрібно дати дітям не Читати далі
Модельна програма та навчальні матеріали. Тиждень 13 Скачати файл можна за цим посиланням. Журнал “Джміль” до теми “Зима” Журнал “Джміль” підготував добірку матеріалів до 13-го тижня Модельної програми. На сайті журналу можна завантажити такі навчальні матеріали: Сюжетна картина “Сніг іде” та Читати далі
Кожен учитель пілотного класу пройшов підготовку за участі досвідчених освітян-новаторів. Кожному учителю забезпечено необхідні дидактичні і навчальні матеріали. У відібраних школах сформовані проектні команди в складі заступника директора і вчителів двох перших класів. Додаткові ресурси , необхідні для облаштування нового Читати далі
У монографії обґрунтовано концептуальні засади виховання особистості молодшого школяра в умовах інтегрованого підходу до навчання; розкрито сутність інтеграції як наукового пізнання крізь призму психолого-педагогічних положень; висвітлено механізми інтеграції змісту навчального процесу, проаналізовано види виховуючої діяльності та їх роль у реалізації Читати далі