Про презентацію мобільного застосунку для 1-4 класів «Вивчаю – не чекаю»

Запрошуємо освітян, передовсім учителів початкової школи, директорів та їх заступників, на онлайн-презентацію мобільного застосунку для 1-4 класів «Вивчаю – не чекаю» – інструмента для урізноманітнення уроків математики та української мови у початковій школі. Зустріч відбудеться 19 жовтня о 18:00 у Zoom. Цей навчальний застосунок Читати далі

Для організації освітнього процесу в новому навчальному році

  Інститут педагогіки НАПН України  розробив методичні рекомендації  для закладів загальної середньої освіти  щодо організації навчання в умовах воєнного стану.  Всі рекомендації зібрано та упорядковано в  посібник “Загальна середня освіта України в умовах воєнного стану та відбудови:реалії, досвід, перспективи”.  У Читати далі

Надолуження освітніх втрат

Л_1740 Рекомендації МОН надолуження освітніх втрат Діагностика та механізми подолання втрат у навчанні молодших школярів  

Методичні рекомендації щодо ороганізації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах освіти Чернівецької області у 2023/2024 навчальному році

Л_1739 Інформаційно-методичний збірник  

Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти

Л_835 Наказ МОН від 01.04.22 №289  Додаток до наказу МОН від 01.04.22р.№289

Про додаткову реєстрацію педагогічних працівників та керівників ЗЗСО для проходження підготовки до впровадження Державного стандарту базової середньої освіти в 5-их класах з 01.09.2022 року

Лист_2780 WORD Лист_2780 PDF

Олена Пометун “Запитання на уроці: Навіщо? До кого? Як і про що”

ПРО КНИГУ “Запитання на уроці: Навіщо? До кого? Як і про що” – це методичний посібник для вчителів різних предметів, які прагнуть розвивати критичне мислення учнів за допомогою запитань. Також він буде корисним викладачам коледжів і вишів, вихователям, методистам і Читати далі

О.М.Мачнева “Методична система опрацювання всіх орфограм курсу за алгоритмами” Частина 2

Посібник містить методичні рекомендації та дидактичний матеріал для організації та проведення системної роботи над помилками на уроках української мови у 1–4-х класах. Задля зручності вчителя зміст структуровано за навчальними темами та принципом «від простого до складного». Опрацювання кожної орфограми, що Читати далі